教育兴则国兴，教育强则国强。职业教育的水平影响着劳动者素质，也直接关系到现代化建设步伐。十九大报告提出，完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。这在市内各高校引发了广泛学习和热议。
   池州学院教育科学研究中心副教授 谭甲文
  “在建设创新型国家的过程中，职业教育承担着培养大国工匠的责任。地方高校应贯彻十九大精神，主动服务地方、区域经济发展方式转变和产业转型升级。”池州学院教育科学研究中心副教授谭甲文说。
   谭甲文认为，地方高校应从地方经济社会发展的实际需求出发，紧紧围绕地方基本实现社会主义现代化的要求，进一步厘清办学思路、转变人才培养模式，切实提升为地方经济发展的服务功能。一方面以科研项目为基础，以科研成果为支撑，建立校地、校市协同发展联盟，共同解决区域内面临的各种矛盾与问题；另一方面以地方特有的历史文化、资源环境、产业特色为基础，根据地方经济社会发展规划，结合地方重点发展的产业和重点支持的企业，本着与重点大学“错位经营”的策略，实施一系列契合当地经济社会发展的“一流学科建设”。
   池州职业技术学院机电系教师 张江锋
  “作为职教人，我们首先要使学生转变思想观念，使学生认识到工匠精神对他们成长成才的重要性；其次，加强师德师风建设，老师首先要有匠人精神，才能影响带动学生；再次，应营造公正平等的环境，提高匠人的社会地位和工资待遇。在实训教学过程中，我经常教育学生要充分发扬‘不怕苦、不怕脏、不怕累’的精神，时刻以成为一名高素质技能型人才为目标，奉献社会，回报国家。”池州职业技术学院机电系教师张江锋说。
   张江锋表示，我们一定要按照十九大报告的要求，全面贯彻落实党的教育方针，着力培养富有创新精神和实践能力的技术技能人才，进一步增强服务区域经济社会发展的能力，积极助力工业强市建设。
   安徽卫生健康职业学院护理系讲师 梁晓菊
   “完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。这是十九大对于新时代职业教育提出的新要求。办好职业教育，离不开好教师的引领。作为一名从教九年的人民教师，我倍感教书育人、为人师表的责任感与使命感。”安徽卫生健康职业学院护理系讲师梁晓菊说。
   梁晓菊表示，今后要把十九大精神与教学实践结合起来，把教书育人作为自己的天职，把敬业奉献当成自己的生活守则。通过政治学习、时事形势报告等途径，深刻领会教育在新时代的重要作用，认真领会教育整体改革的各项方针政策，把握教育教学改革的动态，力争在平凡岗位创造一流业绩。（池州日报）